Niniejsza książka jest zbiorem artykułów podejmujących niektóre aspekty szkolnych problemów uczniów. Powstała w odpowiedzi na zapotrzebowanie oddolne, jako wynik konsultacji, spotkań, pytań, wątpliwości czy próśb o konkretne propozycje rozwiązań uczniowskich kłopotów w nauce - przedstawianych przez pracowników placówek szkolnych i opiekuńczych: nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych.Autorka (jako psycholog w służbie zdrowia, a następnie w oświacie, ostatnio zaś w poradni psychologiczno-pedagogicznej) zarysowuje ogólne zagadnienia (choć powołując się na konkretne przypadki uczniów) problemów związanych z edukacją i przedstawia propozycje niektórych bezpośrednich oddziaływań stymulujących rozwój dzieci i młodzieży. Są to głównie scenariusze zajęć i dotyczą: technik przyspieszonego uczenia się, treningu widzenia, rozwijania zdolności czy też kontaktów interpersonalnych. Można je zastosować już w starszych klasach (trzecich) młodszego wieku szkolnego (np. trening widzenia, rozwijanie zdolności), także w starszych klasach szkół podstawowych, jak również w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (zajęcia integrujące, trening widzenia, techniki przyśpieszonego uczenia się - pełny zestaw ćwiczeń dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i gimnazjum).
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Anna Górecka, Dorota Laskowska-Kabała Zaburzenia orientacji przestrzennej
Ewa Ampulska Uczeń z zaburzeniami orientacji przestrzennej
Małgorzata Cyran-Prus, Elżbieta Matych Zaburzenia lateralizacji
Barbara Krempa Rola ruchu w procesie nauczania i terapii dziecka
Dorota Czajkowska, Elżbieta Tymińska Zaburzenia rozwoju ruchowego * Renata Hływa Wczesne przejawy opóźnienia rozwoju ruchowego dzieci - zasady i sposoby ich usprawniania
Lidia Kotaryńczuk-Mania Wybrane zagadnienia z terapii muzycznej * Barbara Milczarek Muzykoterapia i trening relaksacyjny w pracy z dziećmi
Danuta Wróbel Metoda Ruchu Rozwijającego
Beata Gordzelewska Kinezjologia edukacyjna jako wsparcie dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Renata Hływa Terapia dzieci z zaburzoną neurodynamiką przez kontakt ze zwierzętami
Danuta Wróbel Usprawnianie percepcji wzrokowej
Alicja Lisowska Usprawnianie percepcji wzrokowej na materiale literowym * Elżbieta Kalinowska Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego na materiale literowym [...]
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Autorzy tego poradnika metodycznego proponują nauczycielom pomoc w organizowaniu pracy teapeutycznej z dziećmi, które mają trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania. Koncentrują się na przezwyciężaniu trudności specyficznych, spowodowanych zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych. Zestaw wielostronnych ćwiczeń oraz konspektów to zweryfikowany praktycznie materiał do zajęć indywidualnych i grupowych z uczniami w młodszym wieku szkolnym."
UWAGI:
Bibliogr.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
